Вчитель-автор дистанційного курсу

Шукаємо вчителів та предметних експертів для розроблення дистанційних курсів для учнів профільної школи.

Українська мова та література

Учитель української мови:

• В«Українська моваВ» — поглиблений рівень, 89 годин;
• В«РиторикаВ» — вибірковий предмет, 35 годин.

Учитель української літератури:

• В«Інтегрований курс літературВ» — поглиблений рівень, 89 годин;
• В«Література та ідентичністьВ» — вибірковий предмет, 35 годин.

Інтегрований курс літератур поєднує українську таВ зарубіжну літературу. Автор української частини працюватиме уВ співпраці зВ учителем зарубіжної літератури.

Фізична культура

• В«Фізична культураВ» — базовий рівень, 35 годин.

Курс знайомить учнів із різними видами спорту, тому важливе глибоке розуміння їхньої специфіки, історії, правил ігор таВ змагань, основ суддівства, техніки йВ тактики.

Природничі науки

• В«Пізнаємо природуВ» — інтегрований курс, 102 години;
• В«Хімія для здоров’я людиниВ» — вибірковий предмет, 16 годин;
• В«STEM-проєкт: від ідеї доВ втіленняВ» — вибірковий предмет, 70 годин;
• В«Географія ресурсівВ» — вибірковий предмет, 35 годин.

Курси можуть розробляти один або кілька авторів залежно від предметної спеціалізації.

Особливо цінним буде практичний досвід поза школою: науково-дослідна або лабораторна робота, участь чиВ керівництво STEM-гуртками таВ проєктами.

Мистецтво

• В«Інтегрований курс мистецтвоВ» — базовий рівень, 35 годин;
• В«Інтегрований курс мистецтвоВ» — поглиблений рівень, 92 години.

Курс поєднує різні види мистецтва — візуальне, музичне, театральне тощо. Важливо вміти створювати творчі завдання, які дитина може виконати самостійно вдома, та використовувати цифрові ресурси: віртуальні музеї, аудіо- й відеоматеріали.

Що потрібно робити

Розробляти повноцінний навчальний контент для дистанційного курсу:

• структурувати навчальний матеріал відповідно до програми;
• створювати зрозумілі пояснення, приклади та практичні завдання;
• розробляти дослідницькі, проєктні та практикоорієнтовані завдання;
• добирати якісні цифрові ресурси, ілюстрації, відео, інтерактивні матеріали;
• адаптувати навчання до формату, у якому учень може самостійно опрацювати тему;
• враховувати міжпредметні зв’язки та рівень складності курсу.

Наші очікування

• педагогічна, профільна або відповідна предметна освіта;
• досвід викладання або роботи у відповідній професійній сфері;
• розуміння філософії НУШ та Державного стандарту профільної середньої освіти;
• розуміння компетентнісного та діяльнісного підходів;
• розуміння специфіки профільного навчання та різниці між базовим і поглибленим рівнями;
• навички роботи з цифровими інструментами: Canva, інтерактивними презентаціями, онлайн-дошками, ШІ тощо;
• грамотна українська мова.

Для окремих напрямів буде особливо цінним практичний досвід поза школою. Наприклад:

• для фізичної культури — глибоке знання різних видів спорту, їхніх правил, техніки, тактики та основ суддівства;
• для STEM — досвід науково-дослідної, лабораторної роботи, керівництва STEM-гуртками або проєктами;
• для мистецтва — досвід роботи з різними видами мистецтва та цифровими ресурсами.

Важливо

Ми шукаємо не авторів традиційних конспектів уроків. Потрібно створювати повноцінні дистанційні уроки, за якими учень зможе самостійно опанувати тему: отримати пояснення, побачити достатньо прикладів, виконати практичні завдання та перевірити своє розуміння матеріалу.